İmam Hamanei: Dünyanın Neresinde Her Konu Hakkında Referandum Yapılıyor?

İmam Hamanei, Ramazan ayını maneviyat ve
ibadetin baharı olarak nitelendirerek şu ifadelerde bulundu: ‘Gençlik hayatın
baharıdır. Bu nedenle ramazan gençler için ilkbaharda bahardır. Bu güzel ikili
kutsal savunmada da vardı. Yani, tüm savaşçılar için uruc ve yükseliş zemini ve
fırsatı mevcuttu. Ancak, savaşçı gençler gençlik fırsatı nedeniyle bu uruc ve
yükseliş fırsatından en çok yararlananlar oldular ve o kadar yükseldiler ki, ömrünü
irfan ve maneviyatla geçiren İmam Humeyni (r.a) bile onlara gıpta etti.

Öğrenci etkinlikleri, öğrenci toplumunu ve
ülkeyi kutuplaştırmamalıdır

İmam Hamanei, öğrencilerin ve öğrenci
gruplarının bilgi birikimlerinin güçlendirilmesi gerektiğini bir kez daha
vurgulayarak, şunları söyledi: ‘Bu durumda gencin kalbi sağlam, adımları
sağlam, hareketi sürekli ve yorulmak bilmez olur. Bu nedenle, genç öğrenciler
Kuran, Nehcü’l Belağa, Mutahhari, Beheşti ve Misbah gibi düşünürlerin
kitaplarını kullanarak mârifet ilmi konuları üzerinde çalışmalı ve
düşünmelidir.’

İmam Hamanei, adaleti ilmin temellerinden
biri olarak nitelendirdi ve şu ifadelerde bulundu: ‘Adaletin önemli bir örneği
eşitsizliğin ortadan kaldırılmasıdır, ancak geniş adalet alanı akıl ve kalpten
ve kişisel görüş ve yargılardan başlar ve uluslararası adalet için istikbarla
mücadeleye kadar uzanır. Ne yazık ki, adalet peşinde olma sloganıyla hareket
eden bazı kişiler, dünyanın zalimlerine karşı mücadeleyi adalet peşinde olma
örneği olarak görmüyorlar.

Bahsettiğinizden on kat daha fazla kusur var.
Ancak zuhuru beklemek, tüm zorlukların üstesinden gelinebileceği anlamına
gelir.’

İmam Hamanei, bilginin başka bir temeli
olarak özgürlük hakkında şunları söyledi: ‘İslam bakış açısıyla çerçeveden ve
maddi taleplerden kurtuluş özgürlük kategorisinin en önemli parçasıdır ve ilerlemenin
ve yücelmenin ve durgunluktan, taşlaşmadan, sinirlilikten, gericilikten, süper
güçlerden, diktatörlerden ve diğer kısıtlamalardan kurtulmanın yolunu açar.’

İmam Hamanei, bir diğer önemli fikri ve
dini dayanak olan “Kıyameti Beklemek” hakkında da şunları söyledi: ‘Zuhuru beklemek,
yani tüm kusurların ve zorlukların çalışma, çaba ve tevekkül ile
aşılabileceğine inanmaktır.’

Dayatılan savaşta herkes bize karşıydı ama
biz kazandık

İmam Hamanei bu konuda şunları söyledi: ‘Allah,
Kuran’da hakkın kazanacağını ve mazlumların zaferini kesin kanunu olarak
belirtmiştir ve biz Allah’ın bu hak vaadini, inkılabın zaferinde ve dayatılan
savaşta dünyanın tüm müstekbirleri ve İran düşmanlarıyla muzaffer mücadelede
gördük.’

İmam Hamanei, öğrenci aktivistlerinden
oluşan gruba yaptığı konuşmanın devamında, öğrenci faaliyetlerini tehdit olarak
görenlere karşı olduğunu belirterek, şunları vurguladı: ‘Benim kesin kanaatim,
öğrencinin faaliyetleri ve taleplerinin, ülke meselelerine karşı sorumluluk
duygusunun, sorun çözme isteği ve tutkusunun, sosyal olaylarda ve siyasi
olaylarda coşkulu varlığının bir fırsat ve değer olduğudur.’

Ülkede her konuda referandum yapılabilir
mi?

İslam İnkılabı Rehberi konuşmasının bir
başka bölümünde, öğrenci faaliyetlerinin afetleri hakkında açıklamalarda
bulundu.

İmam Hamanei, öğrenci toplumundaki ve
ülkedeki kutuplaşmaları, bilimsel ve pratik bir çözüm getirmeden sunulan gerçek
dışı görüş ve talepleri öğrenci faaliyetlerinin afetleri arasında sıraladı ve
öğrencilerden birinin sözlerine değinerek şunları söyledi: “”Hassasiyet
olmasın diye ilk günden itibaren çeşitli konularda referandumlar
yapmalıydık” yönündeki söylemlerin aksine, ülkenin her meselesi
referanduma konu olamaz. Çünkü her referandum 6 ay boyunca tüm ülkeyi
ilgilendiriyor. Ayrıca dünyanın neresinde her konuda referandum yapıyorlar?

Düşmanın stratejisi bizi karamsarlığa
düşürmektir

İslam İnkılabı Rehberi, aceleciliği,
olumsuz noktalara odaklanıp parlak noktaları görmezden gelmeyi, sert yapılı
olmayı, yerel sorunları ulusal sorun haline getirmeyi, görünmek amacıyla
yapılan etkinlikleri ve sosyal medyada boğulmayı öğrenci faaliyetlerinin diğer afetleri
olarak nitelendirdi ve şunları söyledi: ‘Sosyal medya bir gerçektir. Ancak bazı
insanlar, sosyal medyadan sel gibi gelen haberleri ve analizleri kabul
ediyorlar. Oysa bu alanda ve sosyal medyada doğru haber ve analizleri
yayınlamaya çalışmalıdırlar.’

İmam Hamanei’nin öğrencilere bir diğer
tavsiyesi de hareketlerini geleceğe yönelik düzenlemeleriydi.

İslam İnkılabı Rehberi, bazı öğrencilerin “İdeal
ve ileri görüşlü öğrenci olmanın görevi nedir” sorusuna ‘Önce, toplumunuzun teorisinde
ve realitesinde bir dönüşüm yaratmak ve ardından dünyanın teorisinde ve
realitesinde bir dönüşüm yaratmak” şeklinde yanıt verdi.

Kötü niyetli medya, ısrarla İran ulusunun
dini inançlardan ve inkılabi duygulardan yüz çevirdiğini söylüyor

İmam Hamanei, bu yeteneğe sahip olmanın garip
ve ulaşılmaz olmadığını belirterek şu ifadelerde bulundu: ‘Bugünün öğrencisi,
yarının siyasi, ekonomik ve diplomatik yöneticisi, yarının filozofu ve
araştırmacısı, yarının siyaset ve medya aktivisti ve yarının lideri, dehası ve
etkili unsurudur. Bugün herkes dünyanın değiştiğini söylüyor, bu değişimi aralarında
siz gençler ve mümin öğrencilerin de bulunduğu düşünen beyinler ve aktif
insanlar yapacaktır.’

İslam İnkılabı Rehberi, sapkın insanlar
tarafından olumsuz değişim yaratma ihtimaline değinerek, gençlere doğru yolda
ilerlemelerini, dinî, ilmî, fikrî ve irfanî temellerini sağlamlaştırmalarını buyurdu
ve şunları söyledi: ‘Bu konularda kendini daha çok geliştiren herkes yarın daha
çok etkili olabilecektir.’

İmam Hamanei, “öğrenci” unvanını, bilgi
arama, gençlik, hareketlilik, yenilikçilik ve yenilenme gibi unvanlarla,
yolsuzluğa ve adaletsizliğe düşmanlık gibi insani duygularla birlikte
adlandırdı ve şunları söyledi: ‘Bir öğrenci için en önemli şey, güçlendirmeniz
gereken fikri bir temele sahip olmaktır. Bu güçlenme, diğer faaliyetleri
kapatıp sadece düşünmeye ve çalışmaya odaklanmak anlamına gelmez, aksine aynı
zamanda bir öğrenci olarak dini kaynaklarla, insanlarla, güvenilir ve derin
düşünürlerle bağlantı kurmalısınız.

Hepimiz düşmanın planını ve stratejisini
bilmek konusunda güncel olmalıyız. Bazıları, biz düşmanın adını anar anmaz, öfkeyle
bizim zayıflıklarımızı inkâr etmeye çalıştığımızı ima ediyor. Zayıflıklar var ama
biz anlasak da anlamasak da düşman para ve kaynak harcayarak sürekli olarak hak
cephesine karşı çalışıyor ve İmam Ali’nin (a.s) tabiriyle, biz uyusak da düşman
uyumaz.’

İslam İnkılabı Rehberi, düşmanın İran
milletine yönelik mevcut stratejisini “kendine karşı karamsarlık” olarak
nitelendirdi ve umutsuzluğun büyük ölçüde iç kaynaklı olduğu iddiasını
reddederek, karamsarlık stratejisinin örneklerini verdi ve şunları söyledi: ‘Yüksek
motivasyona sahip bir öğrenciyi sorumsuz bir öğretim görevlisi veya kişi umutsuzluğa
düşürebilir ve ona “Bu sorunlara rağmen neden burada kalıp ders okuyorsun?
Ülkeyi terk et ve git” diyebilir.

Elbette bu soruya, inanan, mücadele eden,
bilgili ve zeki gencin cevabı net ve açıktır ve onlara şöyle der: “Evet
sorunlar var ama çocuklarım ve hemşerilerim bu ülkede uzun yıllar yaşamak
istiyor, ben de okuyup sorunları çözmek için mücadele ediyorum.”

İmam Hamanei, kötü niyetli yabancı
medyanın ve onların bazı yerel medyadaki takipçilerinin İran ulusunu dini
inançlardan ve inkılabi duygulardan uzaklaştırma konusunda ısrar etmesini bir
başka karamsarlık örneği olarak nitelendirdi ve şunları söyledi: ‘Düşman bu imalarda
bulunmasına rağmen, bu yılki Kadir Gecesi merasimleri geçen seneye göre daha coşkuluydu
ve daha çok genç katılım ve gözyaşı vardı, Kudüs Günü’ndeki kalabalık geçen
seneye göre daha yoğundu ve 22 Behmen’deki kalabalık iki kat daha fazlaydı ama düşmanlar
ellerinden gelen olumsuz vesveseleri yapıyorlar.’

İmam Hamanei, çok sayıda girişimcinin
varlığına ve binlerce bilgiye dayalı şirketin artan faaliyetlerine rağmen,
“Ülkedeki birkaç yatırımcının veya girişimcinin ülkeden ayrılmasını”,
karamsarlığın ve insanları hayal kırıklığına uğratmanın bir başka örneği olarak
nitelendirdi ve şunları söyledi: ‘Düşmanın planı, bizi devletimiz ve öğrenci
çevremiz hakkında karamsar hale getirmektir.

Ülkede eksikliklerimiz var ve benim
yetkililerden eksikliklerin giderilmesi için beklentim ve talebim sizinkinden
fazla ama Allah’a hamd olsun aynı zamanda ülkenin ilerlediğini de görüyoruz ve
içinde daha önce olmayan yüz binlerce mümin, şevkli ve güzel düşünceli genç
var.’

İmam Hamanei, konuşmasında ayrıca önemli
bir gerçeğe dikkat çekti ve şunları söyledi: ‘İran gençliğinden düşmanlar
nefret ediyor ve tüm gençlerimiz bu gerçeği bilmelidir.’

Ülkenin idealizme, umuda ve akılcılığa
ihtiyacı var

İslam İnkılabı Rehberi, Amerika ve
Avrupa’ya hâkim olan istikbar ve Siyonist kartellerin İranlı gençlerle olan
nefretinin sebebini şöyle anlattı: ‘Onlar, İranlı yetkililere karşı çok kötüler
ama İranlı gençliğe karşı daha da kötüler çünkü gençliğin varlığı, çalışması ve
motivasyonu olmadan yetkililer hiçbir şey yapamaz ve inkılabın başından bugüne
kadar, çeşitli cephelerde ve alanlarda büyük işlere imza atan bu gençlerdi.’

İmam Hamanei, ülke yetkililerine gençlere teveccüh
etmelerini ve onlardan yararlanmalarını tavsiye etti ve şunları söyledi: ‘Elbette
birçok gençten yararlandılar ama daha fazlasından yararlanmaları gerekiyor.’

İslam İnkılabı Rehberi, idari, askeri ve
ilmî alanlarda parıldayan ve şehit düşen genç müminlere değindi ve şu
ifadelerde bulundu: ‘Bu nurlu yol aynı şekilde devam ediyor ve sizin döneminizdeki,
Şehit Huceci, Sadrzade, Aliverdi, Acemiyan ve bugün sorumluluk bilinci taşıyan İranlı
gençler, ülkenin hareket motoru ve itici gücüdür.’

İmam Hamanei gençlere hitaben şunları
söyledi: ‘İnkılap ve İslam’ın aydınlık yolunu ciddiyetle ve idealizmle, umutla
ve akılcılıkla takip edin.’

İslam İnkılabı Rehberi, idealizmi ve ileri
görüşlülüğe önem vermeyi hareket ettiren motor olarak ve umudu bu motorun
yakıtı olarak ve akılcılığı da bu hareket motorunun direksiyonuna benzetti ve konuşmasının
son bölümünde şu ifadelerde bulundu: ‘Üniversite bölümünde şu anda gerçekten
kapsamlı bir ilmi harita eksikliği var.’

İmam Hamanei, Eğitim Bakanına ülkenin
ihtiyacına göre bilimsel alanların hassas bir şekilde seçilmesini ve bu
alanlara öğrenci alınmasını vurguladı ve şunları söyledi: ‘İran’da bazı bilim
dallarına ihtiyaç yok ve onlar için iş yok, bu yüzden ihtiyaca göre hareket
etmek zorundayız.

Benim özelleştirmeden beklentim gerçekleşmedi
ama güzel şeyler yapıldı

İslam İnkılabı Rehberi, görüş ve
taleplerini dile getiren öğrencilerin derin, güzel ve ustaca yazılmış sözlerinden
duyduğu memnuniyeti dile getirerek şunları söyledi: Elbette belirtilen bazı
şeylere katılmıyorum ama anlatım kalitesi ve içerik düzeni son derece
sevindirici olup, program ve bütçe teşkilatının gündeme getirilen tüm hususları
inceleyip ele alması gerekmektedir.’

Devlet başkanlarının ekonomik toplantısı
kalıcı değil

İmam Hamanei, öğrenciler tarafından dile
getirilen bazı noktalara değinerek şunları söyledi: ‘Özelleştirme ilkesi ve 44.
ilkenin yürütme politikaları düşünülmüş, mantıklı ve doğrudur; Çünkü devlet her
işi yönetemez. Elbette beklentilerimiz karşılanmadı ama özelleştirme alanında
güzel şeyler yapıldı.

Üretim işletmelerinin sorunlarını çözmenin
tek yolu “özelleştirme” idi

İslam İnkılabı Rehberi, öğrencilerden
birinin Devlet Başkanları Yüksek Ekonomik Koordinasyon Kurulu Toplantısına yönelik
eleştirisi hakkında şunları söyledi: ‘Bu toplantı kalıcı olmayıp, bütçe
yapısının reformu da dâhil olmak üzere çeşitli hedefler için planlanmıştır,
ancak şimdiye kadar hedeflere ulaşmada beklenen ilerleme kaydedilmemiştir.
Ayrıca Devlet Başkanları Yüksek Ekonomik Koordinasyon Kurulu Toplantısı, bakış
açılarını yakınlaştırmanın ve sorunları çözmenin mantıklı bir yoludur.’

Öte yandan, bu toplantının başında kadın
ve erkek öğrenci teşkilatlarından 8 temsilci, ülke ve üniversite konuları
hakkındaki düşüncelerini dile getirdiler.